临床技能学习是培养医学人才的重要环节，是理论知识学习的延续和完善。近年来，复旦上医在多年医学临床技能教学经验的基础上，积极构建实践教学体系，加强实践教学基地建设，为高层次医学人才实践能力提升提供保障。今年持续开展实习前培训、水平测试、基本生命支持技能培训，不断提升实践技能教学、优化教学环境、规范技能考核，加强医学生临床思维、技能操作能力及人文关怀精神培养，全面提高医学生综合素质和人才培养质量。
为提高复旦上医临床医学专业学生岗位胜任力，帮助他们准确有效地掌握临床急救知识和技能，普及推广实用且具有良好疗效的基本生命支持技能（BLS），切实提高临床急救救治率，医学教务处与医学模拟教育中心于4月面向临床医学（五年制）、临床医学（八年制）及临床医学（六年制）学生，利用周末时间分15个场次、开展了国际上受到广泛认可的美国心脏学会（AHA）认证的BLS学员培训，培训合格后颁发证书，从而有效保证医务工作人员在遇到突发情况时拥有足够的救治能力。
2023年5月，2019级临床医学（五年制）、2018级临床医学（八年制）共380余名学生开展实习前专项技能培训。培训中，学生通过自主网上预约、专业教师线下指导，对实习前必须掌握的临床基本技能操作进行培训，加强学生对于无菌概念的认识，巩固强化实践技能操作，为学生胜任临床实习岗位做好铺垫。
5月20日至22日，2019级临床医学（五年制）专业和2018级临床医学（八年制）专业学生参加了由国家医学考试中心牵头组织的2023年医学院校临床医学专业（本科）水平测试。该考试的实践技能考核部分亦采用多站式考核方式，主要从标准化病人问诊、体格检查、基本操作三方面考核学生诊断学、外科学基本操作、心肺复苏等内容。水平测试作为实习准入考试，符合医学教育的规律，可以使院校教育和毕业后教育形成整体，促进医学院校的改革，培养更多合格的医学人才。
作为国家级医师资格实践技能考试基地，今年参与国家医学考试中心首次水平测试流程管理系统和录播网评系统试点，是全国两家最先开展水平测试“无人执考”改革试点基地。这是继2022年基地成为国家医师资格实践技能考试全国仅有的两个流程信息化和录播系统改革试点基地之后的又一项改革创举，凸显复旦上医在国家医学考试改革中的领先优势。
复旦上医以人才培养能力提升为重点，以医教协同为突破口，强化实践教学质量，建立科学规范的临床技能培训、考核体系，营造模拟教学良好的人文环境，注重临床实践能力与职业素养和人文精神培养相结合，提升学生各项实践操作的熟练度和信心，促进知识和技能学习的深度融合，帮助学生在医学道路上不断夯实基础、精进医术、锤炼医德。坚持质量关，严把质量关，以考促学，以考促教，将学生的临床技能培养真正落到实处，提高岗位胜任能力。
